高中学位的扩展捍卫了它们与新建筑和潜在的打击相匹配。这不仅有助于增加数量，而且有助于改善供应，而且有助于平衡供求，从而减少了对人们期望的额外教育压力。重庆将实施“新卓越”高中的一般建筑项目，不断增加普通中学的资源供应，并建立100个独特的中学，包括科学，人文，外语，体育和艺术。广州努力建造许多新的很多东西，更新和扩大大量，扩大容量，飞行员新地块，并在今年增加10,000多个新的高中冠军。 [评论]中学教育与另一端的强制性教育有关，而另一个极端的高等教育则被认为是国家教育体系的“鞭子”。高中教育学位的扩大考虑了CHA人口结构和人口质量的nges。从这个趋势看，这是将来第一个“缓解压力”的运动。 2016-2017是我国人口的最大生育期。在此期间，出生的孩子将在2032年左右进入高中阶段。未来，高中供应的压力将继续增加。作为与人口变化兼容的教育资源的协调分配度量，高中冠军的扩展既表明了新建筑和可能的攻击。促进高中冠军的扩张和质量是“加强基础”，以提高“人才股息”并建立一个具有强大才能的国家。可以使用总注册率来评估特定级别的教育的普及。 2024年，我国中学的总注册率将为92.0％。学位扩展能力将有助于满足“去一所好学校”，进一步提高了中学的总注册率，促进新劳动力平均教育期的相应改善，以及工作年龄人口的平均教育期，提高人们的质量并整合高质量人口的发展基础。 “扩展能力”是一个系统的项目，需要一般设计和一般计划。调整结构以满足各种需求。教育需要教学，不仅需要复制或指导力学，而且要以能力和遵循才能为指导。对于Youempo来说，我一直在我国的高中教育教育，单一模型和缺乏特征的问题更为明显。 “关于建立强大教育国家的计划的摘要（2024-2035）”提出，“协调促进城市中的各种中学发展”和“探索马萨诸塞州的建立纽约州普通中学具有独特的科学教育并建议执行一所包容性的高中。“只创建丰富而多样的形式来教育人才和人才教育，我们才能更好地满足我们学生的个性化成长需求。优化您的配置和一般的改进。扩展的扩展是简单的规模扩展，但还包括质量改进，在县级学生中，几乎是在县级的阶段。县。UCATICATION方法。扩张能力是促进教育改革的好机会。在研究建立和改善更理性和高效的教育资源分配时，教育改革和发展的结果可以平等地使更多的学生受益。在此过程中适应当地条件很重要。随着每个学生在不同的人工业中都有不同的个性和才能，我们确定扩展不仅需要增加普通中学的报价，而且还需要注意职业中学并促进全面的中学以及具有体育，艺术，艺术，技术和技术特征的中学的发展。不同地方的真实情况大不相同。仅关注定向和定位问题，我们就可以扩大相关政策的积极影响，并准确地探讨父母，老师和学生的关注。只有在坚强的背上才能保持坚定而教育。我们期待着所有区域和党派措施的持续创新，这些措施遵守质量和分类的发展原则，详细实施“扩大高中教育要约的扩展”，并为建立人才国家和强大的人才奠定了基础。 “人们的日报”（2025年5月26日，第05页） （Ed.Reunido，作者：Hao Mengjia，Xiong Xu） 分享以向更多人展示