原始标题：[新闻审判]指的是小学生的“禁止”具有深厚的含义。教育部的基础教育管理委员会正式发布了“针对成年人使用人工智能的小学和中学生（2025 Edition）的指南”（这里称为“使用指南”）。使用指南禁止学生仅在小学中使用开放内容的生成特征，并且教师不允许将发电机的人工智能用作替代的教育主题。 当人工智能应用程序变得越来越流行时，“禁止仅使用开放内容产生能力的小学生”在互联网上引起了激烈的辩论。长时间使用开放内容生成功能的阈值已降低。如今，许多人使用相关特征来提高日常工作的效率，许多学生将其用于ANS问题并解决研究问题。 但是，必须解决开放内容生成的当前功能的许多问题。使用指南中禁止的建议旨在考虑更深入的考虑，不仅是为了防止由于过度依赖生成人工智能而破坏学生的独立思维能力。 “仅禁止仅使用小学生”的说法表明，用户指南中的相关建议不仅阻止学生借此机会完成任务。 一个了不起的现象是，开放内容生成的当前功能尚未完成。最核心的问题是，心理智能产生的内容并非完全精确。随着新闻的出现，甚至是虚构的，文件的生产和法律规定的出现，人们通过人工智能获得的结果不一定确定。 “严重毫无意义”是指对开放内容生成的当前功能的印象和评估。鉴于人工智能提供的各种内容，一些成年人仍然可以通过社会经验或行业来判断可靠性，但是小学团体显然缺乏这种能力。因此，教育部必须发布政策指导文件。 开放的内容生成功能基于人工智能算法，例如自动学习和深度学习。我有意识，拒绝信息的内容。这允许您向某些用户灌输毫无意义的内容，以培训人工智能，以生成难以确定是真的还是错误的信息，并且通过“污染”其他用户的正常使用结果来灌输毫无意义的内容。例如，一些社会机构开始通过关注人工智能生成来赚钱OLS，生成错误的项目并为它们加载多个网络平台以使流量获利。 2024年，使用人工智能技术调查并解决了江西北部和南部省大规模谣言的案例。在其顶峰上，某些MCN组织（用于网络信息内容的多通道分销机构）可以在一天内生成4,000-7,000个虚假项目，并通过800多个自我中等帐户分配它们。 Sitsprevious Uaciones产生的大量信息浪费不仅很难区分小学生和高中生，而且许多成年人无法抗拒，并且在某种程度上，互联网内容更多。 “ AI污染”是一个在人工智能开发的早期阶段应该遇到的问题，但提醒我们，在人工智能广泛地被广泛的认知能力时保护学生免受小学的侵害。适用的。 从长远来看，“用户指南”的版本也向典型的内容行业开放，这表明要求更高。 “有关互联网信息服务深入整合的管理法规”可以通过生成或编辑模拟智能对话，智能写作或其他自然人来产生或误解文本，从而导致公众混乱或误解。生成AI的方法以获取更多信息识别以及如何尽快创建开放内容生成能力，“ AI污染”的开发阶段已经完成，整个社会，包括研发主题和用户主题，将共同解决问题。 （作者：陈陈） （编辑：lib fang，xiong xu） 分享以向更多人展示